A Geometria na natureza e na arte: explorando possibilidades

Estrutura curricular

Educação Básica:Ensino Fundamental (8º série) | Arte Visual | Formas geométricas

Objetivos

Identificar e diferenciar as geométricas; Aumentar a sensibilidade e a capacidade de observação; Apresentar novos recursos de expressão em artes plásticas; Estimular a criatividade com desenho geométrico.

Descrição

Vídeo: a sequência de vídeos (I, II e III) apresentam o personagem Donald no mundo da matemática e mostra a ligação entre a matemática e as artes plásticas (imagens da natureza), bem como na música.

Slide: imagens de algumas obras de Kazimir Malevitch, Piet Mondrian, Cláudio Tozzi, Gustavo Rosa, Franz Weissmann, Luiz Sacilotto e Hérceles Barsotti.

Jogo: a mídia em questão, trás um jogo de memória que relaciona cada figura plana ao seu respectivo nome.

Experimentos: pesquisa e exploração de formas geométricas, tangran, leitura de obras de arte, construção de trabalhos artísticos.

Autora

Costa e Costa, Kristiane Munique

Fonte do recurso

Vídeo = YouTube

Slide = BRIOCHI, Gabriela. Arte Hoje. São Paulo: FTD, 2003. POUGY, Eliana. Criança e Arte. São Paulo: Ática, 2008.

Jogo = Universidade Federal do Ceará (UFC/IFCE)

Experimentos = Livros didáticos.

Origem

Vídeo = http://www.youtube.com/watch?v=Nc1vulpH31E; http://www.youtube.com/watch?v=9lxAQrCjvKo&feature=related;

http://www.youtube.com/watch?v=Qfi-Mk2FYQw&feature=related

Slide = http://artenaescolasmecvg.blogspot.com

Jogo = http://sites.google.com/site/gilmaths/jogos-matem%C3%A1ticos-em-flash

Experimentos: BRIOCHI, Gabriela. Arte Hoje. São Paulo: FTD, 2003. POUGY, Eliana. Criança e Arte. São Paulo: Ática, 2008. LEONARDI, Ângela Cantele; CANTELE, Bruna Renata. Arte e Habilidade. São Paulo: IBEP, 2004.

Obs: este plano será realizado nas aulas de artes nas turmas da 8ª série da E.E.Dione Augusta, durante o período letivo do 4º bimestre.

Ondas Sonoras - o som (trabalho final do 3º módulo da TIC)

Ondas sonoras

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Ondas Sonoras - o som

No planejamento desta aula eu utilizei recursos de vídeo, som, imagens e textos adquiridos no Portal do professor. Tratavam-se de aulas de física sobre ondas sonoras que, a partir delas, montei o material para usar em sala. Costumo visitar o Portal do Professor, bem como YouTube e outros, para encontrar idéias na realização do meu trabalho. As imagens, vídeos e outros materiais que encontro raramente estão de acordo com o meu objetivo e precisam de uma adequação para os planos de aula. Contudo, são essenciais para minhas pesquisas.

Escolhi na parte "simulação e animação" os temas "Ondas transversais numa

corda" e "Ondas sonoras estacionárias num tubo". No primeiro a simulação mostra, em 3 dimensões, uma onda transversal se propagando numa corda muito fina, no sentido positivo do eixo x. Pode-se manipular o período desta onda, sua fase, velocidade, e as amplitudes de polarização, que podem ser combinações de polarização na direção y e na direção z. Já no segundo temos uma simulação que descreve um tubo, que pode estar com as extremidades abertas ou fechadas. Pode-se formar ondas estacionárias neste tubo, as quais, para cada modo normal de vibração, correspondem frequências. Esta é, qualitativamente, a física por trás da flauta. Temos um gráfico do deslocamento de ar e da pressão do mesmo no interior do tubo. Pode-se também selecionar em qual modo de vibração se está. Trata-se de um planejamento para explicar ondas sonoras na disciplina Física, mas posso utiliza-lo como meio de visualizar a propagação sonora nas aula

s de Artes/Música.

O audio de "ondas sonoras - fenômenos ondulatórios" traz aspectos essenciais relacionados à produção, propagação e recepção das ondas sonoras – que são de natureza mecânica. Os contextos educacionais são abordados através de um cenário artístico-teatral que acontece em uma praia, à beira-mar, entre os personagens do Professor Galileo Lattes, Mariana e Cleber Brasil, um pescador (Zé da Maré) e um marceneiro. O que há em comum entre o trabalho de um pescador, de um marceneiro e os acordes de violão tirados por Cleber? A Física das Ondas Mecânicas ajudará a esclarecer os aspectos problematizados no programa. Apresenta aspectos essenciais relacionados à produção, propagação e recepção das ondas sonoras – que são de natureza mecânica. Os contextos educacionais são abordados através de um cenário artístico-teatral que acontece em uma praia, à beira-mar, entre os personagens do Professor Galileo Lattes, Mariana e Cleber Brasil, um pescador (Zé da Maré) e um marceneiro. O que há em comum entre o trabalho de um pescador, de um marceneiro e os acordes de violão tirados por Cleber? A Física das Ondas Mecânicas ajudará a esclarecer os aspectos problematizados no programa.

No experimento "as ondas sonoras - ressonância em tubos cilíndricos fechados em uma extremidade" mostra a ressonância em tubos sonoros, verificando a relação entre frequência de ressonância e comprimento de uma coluna de ar fechada em uma das extremidades.

A animação de "ondas sonoras" produz, descreve e modela diferentes sons, permitindo determinar a velocidade, o período e o comprimento de onda. Pode-se observar, também, os fenômenos de interferência a partir de duas fontes sonoras.

Por fim, o experimento de outro plano denominado "ondas sonoras" apresenta a problematizarão, perguntas-chaves, conceitos-chaves como onda mecânica, onda mecânica longitudinal, onda sonora, período, freqüência, velocidade de propagação da onda,comprimento de onda, espectro sonoro, altura, intensidade e timbre sonoro. Além de apresentar um teste de sondagem, roteiro para montagem do kit experimental e sugestões para avaliação da aprendizagem.

CONTEÚDO: ondas sonoras - produção e propagação do som num tubo e numa corda

METODOLOGIA: 1) exploração de sons e identificação de como os sons são produzidos através da execução de instrumentos musicais de sopro (flauta doce) e de corda (violão); 2) explicação expositiva de como ocorre a vibração do ar em cordas e em tubos; 3) visualização das ondas sonoras através dos programas ondas_sonoras.jar e ondas_transfersais.jar;

RECURSOS: datashow, CPU, instrumentos musicais (flauta doce e violão)

Esta aula foi planejada utilizando os seguintes recursos:

Experimento 4 - As ondas sonoras - Ressonância em tubos cilíndricos fechados em uma extremidade

Fonte do recurso: Secretaria de Educação a Distância (SEED/MEC)

Ondas sonoras

Origem: http://www.ensinodefisica.net

Ondas sonoras estacionárias num tubo

Origem: http://portal.if.uff.br/OSP/ondas_sonoras.jar

Ondas Sonoras - Fenômenos Ond

ulatórios - Parte I e II

Fonte do recurso: Secretaria de Educação a Distância (SEED/MEC)

Alguns recursos utilizam o java e não podem ser incluidos aqui.

A explicação física do som em aula de Artes/Música é produtiva, mas não pode se configurar numa compreensão mecânica que exclui a sensação e sentimentos que a música transmite para o ouvinte. Em música a explicação física do som deve ser somente um recurso.

Trabalho realizado na Escola Estadual Barão de Melgaço - 2008Projeto Meio ambiente - Tema do 4º bimestre: ARApresentação1

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Caros colegas,

O trabalho realizado por mim na SMEC VG foi encerrado em dezembro de 2009. Sendo assim, as atividades que serão postadas deste momento em diante são referentes ao curso da TIC/2010.

Abraços,

Kristiane Munique